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    小周这才开口：“你说我把人家蓝语萱放你旁边，你怎么就不知道珍惜呢？学习成绩一点起色都没有，上课下课还那德行。”

    “……”

    我眨了眨眼，真的有点懵，怎么就突然劈头盖脸的数落起我来了呢？

    小周接过巧克力说：“快期末考试了，这段时间你好好看看人家是怎么学的，听到了吗？”

    “好的老师。”

    我看着蓝语萱，想让她告诉我刚才发生了什么，她却微笑着不说话，我最烦她这一点，总在我期待或是火烧眉毛时表现得特别淡定。

    “嗯，这巧克力不错，还有吗？”

    “啊？哦，有！”

    对于小周，我通常没那么吝啬，他毕竟跟我身边这些死党们不一样，亦师亦友的关系，是非常难得的。

    “我也吃一个。”

    我刚想说“馋死你得了”，突然想到，这句话可能会连小周一起损了，于是改口道：“行，你们几个一人一个，不过不多了，别声张啊，不然朋友没得做了。”

    闹了这么一出后，小班的手风琴表演也接近了尾声。

    三年了，拉的都差不多，第一年还是挺激动的，因为会手风琴的毕竟不多，可第二年就没那么感兴趣了，现在更是觉得，其实也就那样吧。

    另外，我帮您分析一下小班的心里：第一个上，同学们可能比较齐，不会有太多去厕所的，而且自己串节目，早演早踏实。可他完全误解了“开场表演”。

    开场表演，通常是最难的，观众的心还没有定下来，如果没有一个精彩的、镇得住场的表演，那就像饭前喝的那口水，润润嗓子罢了。

    您一定会问，为什么我对这个小班嫩么有成见，嗯……一言难尽，如果您的学生时代也遇到一个这样的货，多半就会理解了。

    “感谢同学们的捧场，接下来，有哪位同学想要表演节目？就自告奋勇吧，争取让这次联欢会变得更加精彩。”

    “……”

    话说出口，小周都懵了：“你没安排好啊。”

    小班不好意思的挠了挠头，说：“昨天他们都着急走，没来得及对呢。”

    小周想了想说：“这样，谁想表演节目，直接上去就行，咱们今天不走形式，重在高兴！”

    于是乎，很多同学都跃跃欲试，其中大部分是想上去唱歌。

    小周看学生们如此热情，便有了个开心的烦恼，带乐器的同学不少，如果唱歌的节目太多，恐怕就没什么时间了，于是对学生们说：“这样，想唱歌的，这次先等等，让带乐器的同学先上。”

    话音一落，一位电子琴貌似达到十级的同学，便起身准备给大家来一段精彩的表演。

    　　


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